Блог учителя-логопеда г. Омска "Детский сад №32 комбинированного вида" Раскошной Л.В

  Речевое дыхание — это способность контролировать и управлять дыханием для эффективной и изящной речи . Оно является основным элементом высказывания и определяет ритм и интонацию речи. Речевое дыхание отличается от физиологического : ·         Физиологическое дыхание происходит непроизвольно, вдох и выдох одинаковые по продолжительности, и осуществляются через нос. ·         Речевое дыхание — процесс управляемый, при котором вдох происходит через рот и нос, а выдох идёт через рот, при этом вдох значительно короче выдоха. Правильное речевое дыхание обеспечивает : ·         нормальное голосообразование; ·         чёткое звукообразование; ·         создаёт условия для поддержания нормальной громкости, плавности, интонационной выразительности, чёткого соблюдения пауз. Техника выполнения упражнений: ·        воздух набирать через нос; ·        плечи не поднимать; ·        выдох должен быть длительным и плавным; ·        необходимо следить за тем, чтобы не надувал

       Основная задача родителей на возрастном этапе ребенка 5-6 лет – развивать связную, логичную речь. Для этого необходимо расширять словарный запас (включать в обиход эпитеты, сравнения, синонимы, антонимы, развивать умение точно и логично пересказывать сюжет, формировать грамотную речь (особенно, правильное склонение по числам, падежам, ударение, уместное употребление предлогов). В этом вам помогут следующие упражнения: 1. Подбираем синонимы . Назовите любое слово (например, «веселый») и спросите ребенка: «Как можно назвать по-другому?» (радостный, в хорошем настроении). Если ребенок затрудняется с ответом, подскажите. 2. Подбираем антонимы . Назовите слово и попросите сказать противоположное по смыслу. Таким образом тренируйте существительные, прилагательные, глаголы и другие части речи (например, холод – жара, легкий - тяжелый, открыли - закрыли). 3. Классифицируем предметы по определенным признакам. Попросите перечислить каким бывает, например, шкаф (большой, прямоуголь

     Логоритмика   — это комплекс специальных упражнений и игр, направленных на решение коррекционных, образовательных и оздоровительных задач на основе сочетания движения, слова и музыки. 19.09.2024 в ходе занятий дети вместе с Совушкой побывали в осеннем лесу и выполняли различные речевые упражнения с использованием частых движений тела, активной артикуляционной и дыхательной гимнастики, музыки и слов.